Segundo control de lectura

Debo confesar que en el siguiente control de lectura , es bastante pobre .

Mi nota es una VERGUENZA con mayúscula, sugiero que se afirmen en su asiento o en donde se encuentren leyendo este blog . Mi nota fue...... un 1,8 . 

Texto Argumentativo

Hola  en la siguiente entrada  veremos como se elabora un texto argumentativo sus características y estructura. 

Para comenzar el objetivo del texto argumentativo es influir en el otro , en su ideología de manera social y cultural. Este tipo de texto se distingue por entregar un análisis crítico  de algún tema en especifico . 

Estructura del texto argumentativo : 

Introducción o presentación de la tesis : Presentación de la idea principal sobre la cual se va a reflexionar o que se va a defender. Ésta debe presentarse brevemente con ideas claras, sencillas y objetivas para no provocar confusión o ambigüedad. También debe tener un sentido afirmativo con oraciones que estén completas y correctas (semántica y sintácticamente).

El cuerpo argumentativo: Contiene todo el razonamiento y desarrollo de los argumentos para sustentar la tesis. Esta es la parte más importante de este tipo de texto, ya que es aquí donde se deben presentar las razones, evidencias y ejemplos para rebatir la posición contraria.

La conclusión: Finalmente, el emisor vuelve a la tesis inicial con el fin de comprobar la validez de lo expuesto. En definitiva, es un resumen de lo que se quiere defender o demostrar.

En el texto argumentativo podemos encontrar diferentes tipos de argumentos: 

Basados en relaciones causales

Parte de la información funciona como causa, y otra como efecto de la anterior.

Ejemplo: El uso prolongado de este medicamento puede producir úlcera gástrica.

Basados en definiciones

Se apoya una tesis utilizando una definición.

Ejemplo: ¿Qué es el virus sincicial? El sincicial es un virus que produce enfermedad respiratoria en pacientes de cualquier edad, pero con distinta severidad. En los lactantes y niños pequeños es la causa más importante de virus severos y provoca graves problemas obstructivos y bronconeumonias.

En el ejemplo anterior se define el virus sincicial y se señalan sus efectos como parte de la campaña de prevención desplegada por el Ministerio de Salud.

Basados en generalizaciones

Este tipo de argumentación nos permite llegar a una conclusión general a partir de una serie de situaciones similares y específicas.
Ejemplo: Las mujeres son pésimas conductoras.

Basados en la autoridad

Se utiliza el nombre de una autoridad o de una institución de prestigio para apoyar una tesis.

Ejemplo: El cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro. Científicos de la Universidad de Washington han comprobado que una capacidad para poder leer claves en el medio ambiente, las que para otros pueden ser imperceptibles, sería la que permite que algunas personas intuyan lo que va a suceder. Los expertos identificaron un área del cerebro que actúa como un sistema de alerta temprana; este sistema, según ellos, habría sido la razón, por ejemplo, de que aborígenes asiáticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en diciembre de 2004.

Basados en la datos 

La información es irrebatible, pues descansa en hechos demostrables o en datos estadísticos.

Ejemplo : La tesis existe una relación entre el aumento de la concentración de partículas contaminantes y el número de enfermedades respiratorias y muertes es apoyada con lo siguientes datos: Cada vez que la concentración de partículas aumenta en diez microgramos por metro cúbico de aire, el número de muertes por ataques cardiacos aumenta en un 1,4% y los casos de enfermedades respiratorias, como la bronquitis, en un 3,4%. Los casos de ataques de asma se elevan en un 3%.

A continuación veremos las FALACIAS . 

¿ Qué es una falacia ?

En determinadas situaciones argumentativas algún interlocutor hace uso de argumentos cuya validez es dudosa o, abiertamente, se trata de argumentos inválidos por algún problema o error en su construcción que los hace falsos. Estos errores argumentativos se denominan falacias.

 Ad hominem: Hacia la persona, ataque personal y no hacia su proceso argumentativo.

 Ad baculum: Hacia un poder o fuerza mal asociada, o entendida.

Ad. Populum/ misericordiam: Hacia la masa, sólo apela a los sentimientos y emociones que mueven al grupo de personas, mal llamada la masa.

 Ad verecundiam: Hacia la verdad, se hace parecer algo verdadero que no lo es, cuando no se cita a la luz de una autoridad.

Ad ignorantiam: Hacia la ignorancia, no conocer por parte de la audiencia un tema en específico, la cual se busca para argumentar.

To quoque: Son aquellos argumentos que caen en un circulo vicioso, se le devuelve al acusado la acusación y viceversa. 

¡La siguiente producción de texto  sera un  ensayo argumentativo ! 

Ahora veamos que es un ensayo : 

ACTIVIDAD : 

Desarrollo : 

a) el tabaco " genera problemas respiratorios"

b) El alcohol " es más adictivo que la marihuana" 

c) El medio ambiente " está dañado por la contaminación tecnológica  " 

d) El ocio " es bueno para la salud" 

e) El estudio "  es la base de la educación "

f) La música " Chilena se encuentra en su mejor momento" 

1 imagen : AD BACULUM  se basa en la fuerza o en el poder que tiene un objeto o institución.

2 imagen: AD HOMINEM : Los contra argumentos se basan en las creencias de las personas 

3 imagen: AD IGNORATIAN: Busca algo que no es comprobable en la ciencia 

4 imagen : ADPOPULUUM :  argumentos basados en una cuantificación estimada, la validez no es racional, sino un supuesto.

Imagen 5:: AD VERECUNDIAM:  argumentos que citan a un científico, pero bajo un contexto que no corresponde a la área de los científicos, la fe.

Imagen 6: AD MISERICORDIAM:  apela a la pena y misericordia del otro.

a) ARGUMENTO DE GENERALIZACIÓN .

B) ARGUMENTO DE AUTORIDAD.

C) ARGUMENTO DE ANALOGÍA.

D) ARGUMENTO DE ANALOGÍA .

E) ARGUMENTO DE CAUSA

F)ARGUMENTO DE DEFINICIÓN. 

Taller texto expositivo

 El día de hoy  la profesora nos entrego un taller sobre el texto expositivo , lo realizamos en grupo de 3 alumnos . Tuvimos que crear un cuadro comparativo en el que tuvimos que reconocer : Tema, lenguaje objetivo usado, desarrollo lógico de las ideas, tipo de discurso, público al que se dirige.


A continuación  los textos a analizar :
                                                                                 

A continuación les presento el trabajo realizado , lo realizamos Jorge  y yo :

Como ven aun  falta dominar algunos puntos , pero me encuentro en ese proceso y espero seguir mejorando :) 

Control de lectura

Tuvimos nuestro primer control de lectura !!! y me encontraba realmente nerviosa en la espera de mi calificación . A continuación les comparto mis respuestas .

El control de lectura fue del texto " Relaciones entre lectura y escritura : Una perspectiva cognitiva y discursiva " Capítulo II- Producción Lingüística, autor Giovanni  Parodi.

¡En este control de lectura me fue bastante bien !

Taller texto expositivo

Anteriormente ya vimos  las características del texto expositivo y su  principal función , ahora es momento de poner en practica lo aprendido con el  siguiente taller .

 Texto n 1 : " Tipo de Sociedades Comerciales en Chile"

En este primer texto  las actividades a realizar fueron :

1. Ubica la organización del texto ( Introducción, desarrollo y conclusión), luego  realiza un resumen de cada parte en no más de 2 lineas,

2.¿Cuál  es la estructura general del texto ? ¿ Deductiva o inductiva ? Justifica tu respuesta.

3.¿ Qué otro tipo de estructura retórica podrías reconocer en este texto normativo ? Explica claramente tu ejemplo.

4. Explica con ejemplos del texto, las siguientes características teóricas de todo discurso expositivo ( área del conocimiento, público al que va dirigido, lenguaje objetivo, léxico especializado y tipo de discurso: divulgativo o especializado.)

A continuación las respuestas del ejercicio : 

Tuve bastantes errores , proximamente subiré el texto corregido por  la profesora . La nota de este texto fu un  4,5 que fome :( 

Texto n 2 : " Estructura de la madera" (Fragmento ) 

En este segundo texto las actividades fueron : 

1. Ubica la organización del texto ( Introducción, desarrollo y conclusión) , luego realiza un resumen de cada parte en o más de 2 lineas. 

2.¿Cuál es la estructura general del texto ? ¿ Deductiva o Inductiva ? Justifica tu respuesta. 

3.¿ Qué otros tipos de estructura retórica podrías  reconocer en este texto  científico ?Explica claramente tu ejemplo. Debes mencionar por lo menos dos estructuras diferentes. 

 En el texto anterior mi calificación fue un 4,8 . Ambas notas se promediaron 4,5+ 4,8 , la nota final fue un 4,7 :( que horrible. 

A pesar de que mi calificación fue muy baja y me averguenza, no es motivo para desmotivarse hay que seguir aprendiendo y reforzando lo que uno no entiende o domina. Preguntando o leyendo uno mismo . 

Discurso expositivo

Hola a todos ! Espero que las etapas del discurso descriptivo desarrolladas anteriormente le hayan sido de ayuda :) .
Hoy daremos paso al discurso expositivo.

El discurso expositivo se caracteriza por tener un carácter referencial , en su mayoria se emplea la 3 persona singular y su principal función es entregar información clara y objetiva sin dar paso a la suposición.

Encontramos dos tipos de textos los divulgativos y  especializados :

a.- Divulgativos : Apelan a la cultura general del público masivo, es decir interlocutores poco cultos en diferentes áreas. Ademas tienden a ser didácticos en los explicativo con el uso de imágenes, paráfrasis , ejemplos etc...

b.- Especializados: Apelan a un público menor, donde la comunidad es conocedora del tema del cual se expone.

Estructura retórica:

Deductiva:  De la idea principal a la menos importante
Inductiva: De lo particular a la idea principal .
Mixta  Mezcla las formas anteriores.

Relación de ideas:

Lógica: Causa/efecto
Cronológica:Perspectiva histórica
Jerárquica: Orden de importancia

Características Gramaticales :

a.- Oración simple y coordinada en textos divulgativos y Oraciones subordinadas en textos especializados.

b.- Función referencial.

c.- Uso de verbos en el presente del Indicativo.

d.- Carácter intemporal.

A continuación les dejo una guía entregada por nuestra profesora, para ver más en profundidad lo siguiente:


- Concepto
- La situación de enunciación del discurso expositivo.
-Formas básicas del discurso expositivo.
-Estructura retórica/ Organización textual.

 

Clase pedagógica

Al escuchar las descripciones realizada por los alumnos sobre las imagenes  entregadas, se procede a escuchar la canción " La Flaca " de Jarabe de Palo .

A continuación la letra de la canción: 

1 Actividad : De forma oral los alumnos responden la primera pregunta de la guía.

1.-Escucha la canción y responde : ¿ en que se parece el personaje que han descrito  con el personaje de la canción ?

2.- Escucha la primera estrofa de la canción y subraya las palabras que sean iguales a las que tu haz utilizado .

3.- Escucha la canción y escribe lo que recuerdes del estribillo .

Una vez realizada esta actividad se procede a una segunda  que puede ser : 

-Realizar una caracterización a partir de la historia creada
anteriormente.
-Simular una entrevista al grupo Jarabe de Palo .


¡ Esta es la opción 1 !

 ¡Esta es la opción 2 !

Como curso se tomo la decisión de ¡¡¡¡¡¡¡¡ACTUAR !!!!!!!


Trataré de poder subir el video. así podrán ver mi indudable talento jajajajaajaj broma  .